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Atividade 5

Page history last edited by Grasiela 13 years, 11 months ago

Debatendo Teses

(Sobre o Uso de Mídias e Tecnologias Digitais nos Espaços Escolares)

 

 

Argumentador 

 

Revisor 1 

Grace Débora Kunst 

Revisor 2 

Deise Rafaela Scheffel

 

 

 

 

Teses

Posicionamento Inicial

(concordo/discordo/não sei decidir)

 

Argumentação

(obrigatório para todos posicionamentos)

 

Comentários

(análise dos revisores)

 

Réplica

(contra-argumentação do autor)

 

Posicionamento revisado

(modificação ou fortalecimento do inicial)

 

1 - Os humanos percebem o mundo de diferentes formas, usando diferente sentidos. A linguagem textual não é suficiente para exprimir todas elas. Portanto, explorar o uso de diferentes mídias, facilita a descrição de nossas percepções. 

CONCORDO 

Acredito que existem inúmeras formas de se expressar, ainda mais com a ajuda das tecnologias e através delas é possível usar recursos variados que contribuem para um melhor entendimento do que se quer expressar.

Exatamente como a colega colocou na sua argumentação, existem inumeras formas de se expressar, mas com o uso da mídias e tecnologias  é possível complementar cada vez mais. 

A opinião das colegas reforça meu pensamento. 

O uso de mídias e tecnologias complementam a linguagem e ajudam em nossas percepções de mundo.

Concordo. Com certeza o uso de diferentes mídias favorece todo e qualquer aprendizado.

 

2 – A exposição dos alunos, de forma continuada e sem restrição, a um ambiente informatizado, é uma boa maneira de promover transformações na escola.

DISCORDO 

Acredito que a exposição dos alunos a um ambiente informatizado é sim uma forma de promover transformações na escola, porém é necessário haver restrições pois nem todo conteúdo é confiável e pode ser acessado por crianças.

As tecnologias devem ser usadas de forma consciente, dentro de um objetivo e com um propósito. 

 

A opinião da colega reforça meu pensamento. 

 

Uma boa maneira de promover transformações na escola se dá através da utilização de ambientes informatizados, utilizando-se de um planejamento e de uma organização, mas também cuidando para que este movimento não se torne estático e liberal demais onde os alunos tenham acesso a assuntos destinados somente aos adultos. 

Concordo, em termos com a visão dela, porém, no meu município não podemos nem usar computador com acesso à internet. Ou seja, as crianças não podem fazer pesquisas, o que torna o estudo muito mais rico. Quanto mais proibir, mais as crianças vão procurar, devemos mostrar e informar, somente não oferecer conteúdos que não são próprios para a idade.

Em momento algum eu quis dizer proibir, mas sim usar conscientemente.

Acredito que as mídias e as tecnologias não se resumem ao computador, contudo a TV, os jornais, revistas, filmes, podem ser bons materiais de pesquisa.

3 – Embora o uso de diferentes mídias torne as atividades mais atrativas, usá-las sem uma proposta pedagógica que favoreça a aprendizagem significa apenas “adornar” o que é feito sem elas.

CONCORDO 

O uso das diferentes mídias não serve apenas para enfeitar as aulas. É necessário ter um planejamento e objetivos concretos com as atividades que serão feitas. 

 

 Deve ser usada como algo especial que vai completar o assunto que está sendo trabalhado. O uso excessivo acaba tornando este uso como algo rotineiro e não como um momento especial que vai complementar o assunto abordado.

A opinião da colega reforça meu pensamento. 

 

As diferentes mídias devem ser usadas como algo especial, com objetivos predispostos mas sem se tornar algo rotineiro e excessivo. 

Coloquei, não sei decidir, pelo fato que é importante sim dar um "foco" para o trabalho. Porém tem professores que ficam "bitolados" com seu plano e esquecem de ver o quando os alunos aprendem sem a nossa "super" visão. Devemos planejar sim, porém o conhecimento não detém a nós. Por isso acredito que a tecnologia não somente "adorne" o que estamos fazendo.

É necessário que o trabalho do professor seja colocado em uma balança e auto avaliado constantemente para oportunizar sempre outras formas de aprendizado. 

4 – Não é necessário que os professores sejam bem preparados para o uso de mídias e tecnologias digitais, basta interagir com os alunos. Eles já sabem como usá-las.

DISCORDO 

É muito necessário que os professores sejam preparados para trabalhar com as mídias e tecnologias pois é só com esse trabalho que acontecerá um trabalho de qualidade, e não um olhar para as mídias como um passatempo.

 Os professores devem estar preparados para utilizar estes equipamentos, pois a maioria e de custo bem alto, é da escola e deve ser usado de forma responsável por ser muitas vezes de uso comum.

A opinião das colegas reforça meu pensamento. 

 

É essencial uma preparação por parte dos professores para o uso das mídias para que ele se torne mais produtivo. Isso não quer dizer que o conhecimento dos alunos não conte, muitas vezes sabem e lembram das coisas mais fácil que nós. 

Acredito o professor deve ter um preparo sim, porém se tiver pouco conhecimento também pode oferecer o uso das tecnologias, se aprende mas fazendo do que estudando, aprendemos na prática dia após dia.

 

5 – O contato da criança (0 a 10 anos) com as tecnologias digitais prejudica o seu desenvolvimento  intelectual.

DISCORDO 

O contato da criança com as tecnologias digitais, claro que com a supervisão de um adulto, contribui para o desenvolvimento da criança porque proporciona a ela experiências e conteúdos qualificados. 

   O que deve haver é um uso consciente e apropriado para cada faixa de idade.

A opinião das colegas reforça meu pensamento. 

 

O uso consciente e apropriado para cada faixa etária só vai contribuir para o desenvolvimento intelectual das crianças. 

Concordo plenamente.

 

6 - Sem o uso da diferentes mídias e das tecnologias digitais estamos alfabetizando para trás.

DISCORDO 

Acredito que as mídias contribuem e muito para a educação porém a alfabetização não depende unicamente delas , afinal de contas se fosse assim nós mesmos não seríamos alfabetizados pois na nossa infância pouco se usava as mídias.

Ela serve como um complemento, mas antigamente não existiam e as pessoas eram alfabetizadas da mesma forma. 

A opinião da colega reforça meu pensamento. 

 

Alfabetiza-se com ou sem o uso das mídias e tecnologias, o importante é usar todos os recursos possíveis para torná-la mais fácil. 

Alfabetizar para trás, não quer dizer não alfabetizar!! Há muito tempo atrás se alfabetizava com cartilha, se a usarmos hoje, estamos andando para trás. Então, acredito que mesmo que a criança aprenda não quer dizer que estamos no caminho do futuro.... então não precisaríamos estar aqui hoje e buscar novas formas de ensinar, pois temos velhos hábitos que querendo ou não os alunos acabam aprendendo. Porém, se eu tenho o novo e não o uso, é andar pra trás!!!(no sentido da inovação, não quer dizer que a alfabetização acontecerá somente através da tecnologia, mas com o apoio delas)

Mas acredito que o "velho" também possa continuar contribuindo para a alfabetização. 

7 - Usar mídias e TD na escola, é modismo, afinal elas já existem há muito tempo e nem por isso precisamos delas na escola.

DISCORDO 

Usar as mídias e a TD na escola não é um modismo e sim novas oportunidades de ensinar que acompanham a evolução do mundo.

 O uso das mídias não é modismo e sim uma forma de diversificar a aprendizagem. Tornar o momento de usá-las como algo especial que vai completar a aprendizagem do aluno.

A opinião das colegas reforça meu pensamento. 

 

O uso das mídias é uma forma de divrsificar a aprendizagem, dar novas oportunidades e acompanhar a evolução do mundo. 

Concordo não é modismo é inovação.

 

8 - O uso das mídias e das Tecnologias Digitais possibilita ao aluno mudança de posicionamento diante da própria aprendizagem.

CONCORDO 

Acredito que as mídias e a tecnologia contribuem para o aluno deparar-se com o desenvolvimento de sua aprendizagem e de sua cultura, como por exemplo ao usar o teclado de um computador, fazendo com que se situe e busque aprimorar-se.

 

Promove este posicionamento, mas deve existir uma orientação quanto ao uso adequado.

A opinião das colegas reforça meu pensamento. 

 

Havendo orientação o uso de mídias e tecnologias possibilita a mudança de pensamento do aluno e o faz refeltir sobre suas aprendizagens. 

Com certeza.

 

9 - O uso do computador nos espaços escolares deve estar associado à promoção da autoria e não somente à serviço da repetição das práticas transmissivas ou apoio ao estudo.

CONCORDO 

É necessário utilizar os recursos do computador para que os alunos criem seus próprios projetos e para que possam também sugerir coisas que muitas vezes nem passa pela cabeça do professor. 

 Deve ser usado com responsabilidade como um instrumento de pesquisa e não como um local onde se cola e copia e deve ser respeitado a autoria dos trabalhos pesquisados

A opinião das colegas reforça meu pensamento. 

 

A autoria é algo importantíssimo ao se trabalhar com mídias. Os alunos precisam compreender que para um bom uso dos meios é necessário que os fins sejam de qualidade  e tenham criticidade.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O uso do computador vai além de transmitir conhecimentos, ele é um espaço de criação.

 

 

 

 

 

 
 
 

AVALIAÇÃO 

Descreva como esta atividade lhe ajudou a aprofundar seus conhecimentos sobre a temática em debate. Apresente críticas e sugestões sobre este tipo de atividade.
Acredito que este tipo de atividade só vem a contribuir, fazendo-nos refletir sobre nossos conceitos e colocando-nos a frente de outros pensamentos e de aspectos que muitas vezes não refletimos em nosso dia-a-dia. 

 

Comments (2)

Amanda Quadros said

at 2:27 pm on Jun 8, 2010

OK! já podes fazer a réplica as idéias da Grace, ok!bjos

Amanda Quadros said

at 10:00 pm on Jun 23, 2010

ÓTIMO!Atividade finalizada!

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